Международный день театра

 

27 марта по всему миру проходят театральные фестивали,  спектакли и экскурсии. Вот и мы решили, что если сами не можем посетить театр, то театр приедет к нам, ну и артистами будем сами!!!

Цель развлечения: дать детям представление о театре и празднике Международный день театра.

Задачи развлечения:

• воспитывать любовь к театру и культуру общения;

• развивать познавательный интерес, творческие способности, умение фантазировать;

• вызвать у детей интерес к театральной деятельности;

• способствовать созданию у детей радостного настроения;

• обучать выражению эмоций с помощью мимики;

• объединить детей в творческом процессе, раскрыть им интересный мир театрального искусства;

• активизировать деятельность каждого ребёнка в поиске и передаче сценического образа с помощью разнообразных выразительных средств;

• создать атмосферу праздника.

«8 Марта — праздник мамы!»

 

Задачи:
- Познакомить детей и способствовать развитию познавательного интереса к празднику 8 марта.
- Формировать представление о роли мамы в их жизни и воспитывать ценностное отношение к домашнему труду матери
- Развивать у детей доброе и заботливое отношение к своей маме: желание помогать ей, радовать ее своими добрыми поступками и делами.
- Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.
- Способствовать развитию творческих способностей воспитанников: привлекать детей в подготовке к празднику, к изготовлению подарков мамам – поздравительных открыток. 
- Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Открытое мероприятие "Масленица"

 Такие весёлые игры  бывают всего один раз в год! Стоит нам лишь немного постараться, и празднование Масленицы с ребятами останется для них одним из самых ярких и радостных впечатлений детства, о котором они будут с теплотой вспоминать спустя много лет, будучи уже взрослыми и самостоятельными людьми. 
Масленичная неделя в группе "Топотушки" была насыщенной. Мы учили потешки и пальчиковые игры, провели беседы, также наступление весны отразили в продуктивной деятельности. Ну и конечно устроили Масленичные гуляния
Задачи: Создать настроение торжества и веселья;                                                                   - совершенствовать двигательные умения и навыки детей; доставлять детям радость от народных игр, песен; воспитывать любовь к народным играм, традициям.

Консультация "Гигиена-то важно!"

 

День птиц

В нашей группе прошли тематические дни " Птицы - наши друзья. Провели беседы «Птицы – наши друзья», пршли занятия по художественно - эстетическому творчеству : аппликация "Птички в гнездышке"

Всемирный день воды. #Берегитеводу.

 Ежегодно 22 марта во многих странах мира отмечается Всемирный день водных ресурсов или Всемирный день воды. Наши ребята то же приняли участие во Всероссийской акции #Берегитеводу.
Ребята узнали о важной роли воды, для кого и для чего нужна вода, где она есть в природе. Дети узнали, что без воды не смогут существовать не только обитатели рек, морей и океанов, но и всё живое на планете. С удовольствием дети отгадывали загадки, слушали сказку «Приключения капельки», поиграли в  игру «Где, какая вода бывает?». 
Мероприятие позволило расширить у детей представления о природном объекте – воде, о значении воды в природе. Сделали вывод, что капля воды обладает силой, капля воды необходима всем. Вода - это наше богатство, ее нужно беречь и относиться к ней бережно, без воды нет жизни на Земле 

Онлайн -акция "#КрымРоссияедины, «#окнаРусскойвесны

 Вся страна отметила особый день в современной истории — 10 лет со дня воссоединения Республики Крым и города Севастополя с Россией. Именно 18 марта 2014 года Президент России Владимир Путин подписал договор о принятии полуострова в состав страны. Этот день стал символом единения и уважения к историческому наследию России, а также праздником для всех россиян, жителей Крыма и Севастополя. 

В преддверии праздничной даты в группе "Топотушки" создали открытки с изображением Крымской лаванды, так же приняли участие в онлайн-акции  «Окна Русской весны»,  в рамках которой  украсили окна любимой группы!

Всемирный День Белого медведя

27 февраля- всемирный День Белого медведя. В группе «Топотушки»  в рамках этого мероприятия прошли занятия, задачами которого являлось  формирование знания детей о животных Арктики, воспитание сопереживания и доброжелательности к исчезающим видам животных, стремление их защищать. 

В ходе тематической беседы дети узнали "Интересные факты о белом медведе", о том, чем питаются белые медведи, какого цвета у них мех, сколько зубов, какого цвета язык у детёнышей и у взрослого животного. Поиграли в дидактическую игру "Друзья белого мишки". Делали поделку "Мишка на льдине", и рисовали ладошками.

Открытое мероприятие , посвящённое Дню защитника Отечества

 

Цель: создать у детей радостное, праздничное настроение. 

Задачи: 1. Формировать музыкальные способности; содействовать проявлению активности и самостоятельности. 2. Приобщать к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе совместно с родителями. 3. Развивать интерес к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях. 4. Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость. 5. Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине.

День российской науки

8 февраля в нашей стране отмечается День российской науки. Первая встреча с науками происходит как раз в стенах детского сада.

Мы не остались в стороне и  провели для воспитанников тематические занятия, посвященные Дню науки. Ребята окунулись в мир науки и провели интересные эксперименты.

Познакомились  со свойствами предметов «легкий», «тяжелый»,  какие предметы тонут, а какие держатся на поверхности воды.  

Способствовали расширению знаний детей о свойствах предметов, сделанных из резины, пластмассы, бумаги, железа.

Активизировать в речи детей слова «тонет - не тонет», «легкий- тяжелый», «бумажный», «пластмассовый», «резиновый».

Развивали интерес к исследовательской деятельности.

Дети стали  настоящими исследователями.

Вывод: Легкие предметы могут плавать, а тяжелые не могут.

« Лесной колобок - колючий бок»(по сказке В. Бианки)

 

Повсюду: в лесу на полянке,

В реке, на болоте, в полях-

Ты встретишь героев Бианки,

У них побываешь в гостях.

Про птиц, насекомых, лягушек

Рассказы и сказки прочтёшь

И лучше знакомых зверушек

Узнаешь, дружок, и поймешь.

Ох, так написать о природе

Непросто, ведь нужно уметь

На вещи, знакомые вроде,

Всегда удивлённо смотреть.

В связи с юбилейной датой Виталию Валентиновичу Бианки в группе  «Топотушки» провели день памяти.

Дети нашей группы с удовольствием слушали сказки «Теремок» и « Лесной колобок - колючий бок», а затем нарисовали и сделали поделки в честь главного героя  .

Задачи: формировать бережное отношение к природе, интерес к литературе о природном мире. Развивать мелкую моторику рук.

Консультация "130 лет Бианке В.В"

 Выбирая ребенку книги, обратите внимание на произведения В. В Бианке

11 февраля 2024 года исполнилось 130 лет со дня рождения русского писателя Виталия Валентиновича Бианки.

Он большую часть жизни посвятил описанию мира загадочного и неповторимого, таинственного и разнообразного — мира русского леса и его обитателей.

Бианки выпустил около 120 книг общим тиражом свыше 40 миллионов экземпляров. Среди самых известных произведений и книг писателя — «Как муравьишка домой спешил», «Лис и мышонок», «Лесная газета», «Рассказы Бианки», «Чей нос лучше», «Синичкин календарь», «Теремок» другие.

Произведения Виталия Бианки отличаются яркой экологической направленностью. На основе его сказок и рассказов можно воспитать любовь и уважение к природе, учить понимать природу и ее особенности. Сказки В. Бианки очень точно совпадают с потребностями ребенка. Они вовлекают маленьких читателей в волшебный мир, дают возможность пережить события и приключения героев —насекомых, птиц, зверей —и незаметно для себя познать биологические сведения и закономерности. Читая книги В. Бианки, дети впервые сталкиваются с новым для них миром зверей, птиц, насекомых, растений. Они схватывают в нем пока лишь отдельные, разрозненные звенья живой природы. Писатель не только рассказывает ребятам о них, но смело подводит юных читателей к первоначальному осмыслению, к самому простому обобщению. Не случайно автор любит брать ряды параллельных фактов и явлений: разные гнезда, хвосты, носы, ноги, способы передвижения, защиты, маскировки. Это невольно заставляет юных читателей сравнивать, связывать и обобщать.

        Все это писатель делает с помощью особого жанра «сказки-несказки». Бианки является родоначальником этого жанра, для которого характерно глубокое обобщение, основанное на научном знании. Например, в сказке «Лесные домишки» довольно простой сюжет: ласточка береговушка, разыскивая дорогу домой, знакомится с самыми разными типами гнезд. Следя за сюжетом, можно легко запомнить ряд интересных сведений.

         По такому же принципу построены и другие произведения В. Бианки: «Кто чем поет?», «Чьи это ноги?», «Чей нос лучше?», «Хвосты», «Мастера без топора».

         В произведениях Бианки сильна фольклорная традиция. Он считал, что «писатель - дитя народа, он растет из глубин народного мироощущения». Писатель учился у народа, у народной сказки. Отсюда в его собственных сказках - юмор, простота и естественность речи, сочность языка, стремительность действия.

        Велико воспитательное воздействие произведений Бианки: они учат не только наблюдать природу, но и радоваться ее красоте, беречь ее богатства, нужные людям. В сказках Бианки мы почти не чувствуем присутствия автора. В них животные рассуждают и действуют как люди, ведь иначе сказка не была бы сказкой.  

Учась у народной сказки, писатель в отдельных случаях создает как бы новые ее варианты. Таковы, например, его «Теремок» или «Колобок».

Мультфильмы по мотивам рассказов Виталия Бианки

Высокая горка
 Муравьишка-хвастунишка
 Синичкин календарь
 Как дед великое равновесие нарушил
Сова
Путешествие муравья
 Оранжевое горлышко
 Мышонок Пик
 Первая охота

10 февраля – День памяти Великого поэта А.С.Пушкина.

 

Сказки А.С. Пушкина - это бесценная жемчужина русской и мировой культуры. Каждое новое поколение детей вступает в жизнь вместе с удивительными сказочными персонажами, созданными великим русским поэтом! И сегодня мы вспоминаем великого поэта. В группе «Топотушки» прошли мероприятия, посвящённые расширению знаний детей о творчестве А.С. Пушкина. Предварительная работа включала в себя изучение творчества А.С. Пушкина - беседы, знакомство со сказками. На занятие по художественно – эстетическому развитию выполнили аппликацию из шерстяных ниток «У лукоморья дуб зелёный»  и унесли домой чудесных котиков . 

Сказки А.С.Пушкина наполнены добром, светом, искренностью и поучительностью. Они мотивируют и воспитывают личность в малыше. Читайте детям сказки, ведь они наполнят мир добром, волшебством и радостью.

Участие в вебинаре "Особенности развития ребёнка младенческого и раннего возраста. Ранняя диагностика и ранняя помощь"

 

Речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о себе, о других, о мире — все эти фундаментальные характеристики закладываются у ребёнка уже в раннем возрасте. В первые годы жизни формируются познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, целенаправленность и настойчивость, воображение, творческая позиция и многое другое. 

Следовательно, все эти способности не возникают сами по себе, как следствие маленького возраста ребёнка, но требуют непременного участия взрослого и соответствующих возрасту форм деятельности. 

Всероссийская акция «Покормите птиц зимой!»

 

Дети нашей ясельной группы «Топотушки» решили не отставать и приняли участие во всероссийской акции «Покормите птиц зимой!» Птицы — наши меньшие братья. Зима — тяжёлое время года для всех птиц. Давно известно, что многие птицы погибают зимой не из-за холода, а из-за отсутствия привычного полноценного питания. Поэтому, для сохранения популяции птиц, многим из них необходима подкормка.

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Задача педагогов ДОУ - познакомить детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о них, помогать в холодное время.
Основная цель акции – помочь зимующим птицам пережить холодный период, сохранив тем самым их численность и поддержав видовое разнообразие.
Задачи акции:
- Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.
- Привлечение детей и их родителей  к природоохранной деятельности как одному из средств экологического образования;
- развитие инициативы и творческого потенциала родителей посредством участия в совместной с детьми природоохранной деятельности.

Дети и их родители принесли кормушки и разнообразный корм для птиц: пшено, семена подсолнечника, сало и т.д. Дети активно участвуют в развешивании кормушек на участке. Время, проведенное на прогулке, стало для них маленьким праздником.

Закаливание.

Закаливание — отличный способ тренировки и укрепления естественных защитных сил организма. 
Правда, частенько на пути к нему стоят наши многочисленные предубеждения и опасения: как это, взять малыша с собой в баню, а потом еще и  водой обливать?
Нужно укутать потеплее, и шарф, шарф до глаз! 

Форточки дома в мороз открывать тоже побаиваемся: а вдруг продует, а мы только закрыли очередной больничный и на работу бежим как на праздник? 
Методы укрепления здоровья просты и знакомы с детства практически каждому, они практически не требуют финансовых вложений и основаны на использовании трех китов закаливания — воздуха, воды и солнца.

Хотелось бы сказать слова благодарности родителям за участие в жизни группы!!!

 

Осторожно, гололед!

 

«Одеяло для Мишутки».

Цели:  украшать узором лист (одеяло) бумаги, комбинируя квадраты по цвету
- закреплять приемы наклеивания и узорного оформления;
- воспитывать интерес к составлению элементов орнамента
Задачи:
• Вызвать интерес к созданию образа лоскутного одеяла.
• Продолжать формировать умение верно располагать части аппликации.
• Прививать навык аккуратного выполнения работы.
• Формировать доброжелательное отношение к окружающим, желание радовать других, вызывать положительные эмоции.

Занятия по ФЭМП "Три медведя" (величина : большой, поменьше, маленький)

 

Возле леса на опушке трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

В рамках тематической недели "Мебель", в течении недели, мы с детьми рассматривали картинки, ребята узнали виды мебели, выучили новые слова,  получили представление об основных предметах мебели (стол, стул, кровать, шкаф, диван) , в самостоятельных играх играли и строили.
На одном из занятий :
-учили подбирать предметы разной величины и упорядочивать их по размеру;
- закрепляли названия основных цветов;  
 -учили детей употреблять слова: большой, поменьше, маленький в собственной речи.
В этом нам помогла сказка «Три медведя». Помогали медведям навести порядок в их домике.
Для папы медведя – самые большие предметы.
Для мамы медведицы – предметы поменьше.
А для медвежонка – предметы самые маленькие.
(Дети по очереди группируют предметы по величине.)

Зимние игры и забавы

Зима - отличное время года для организации активного отдыха детей и возможность от души принять участие в разнообразных играх и забавах. Больше всех наступлению зимы, как правило, радуются дети. Прогулка для детей - всегда праздник, а зимняя прогулка - праздник вдвойне: игры в снежки, строительство крепостей, катание с горки, санки.
Разнообразие игр, наблюдений, упражнений, труд увлекает детей: они порой забывают о времени.
Для того чтобы разнообразить досуг детей и увеличить их двигательную активность в нашей группе были запланированы и успешно проведены «Дни зимних игр и забав».
Зимние развлечения не только доставляют детям необыкновенную радость, но и приносят пользу для здоровья. Эти игры не требуют большого количества времени, каких-то незапланированных затрат или определенных умений.
Дни зимних забав были наполнены радостью, улыбками, хорошим настроением и розовыми щёчками от игр на свежем воздухе.
Познав радость и удовольствие от предложенной ребятам деятельности, они уходили с прогулки с желанием продолжить её.